Syllabus


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課程中文名稱
Course Title (Chinese)
企業創意提案競賽 課程英文名稱
Course Title (English)
Proposal Competition of Business Innovations
開課班級
Class
A09931;A09932;A09933;A09971;A10031;A10032;A10033;A10071;A10131;A10132;A10133;A10171; 課程編號
Class Code
D600 學分數
Credit
3 課程分類
Type of the Course
企業管理課程-企管選修學科
授課教師
Instructor
蔡穎義(Ying-Yi Tsai);
李亭林(Linda Lee);
張志向(Chih-Hsiang Chang);
陶幼慧(Yu-Hui Tao)
修習類別
Compulsory/Elective Courses
選修
(Elective)
授課語言
Course taught in Languages
主要語言 (Primary):國語 (Chinese)
次要語言 (Secondary):英語 (English)

教學目標 Objectives
1.以人文精神結合創意及創業,並以創新的想法整合智慧與文化,進而應用於發展產品、設計美學及提高生活品質之上。
2.協助學生培養創意、創新和創業之能力,以及增長學生判斷、分析能力,開啟實際創業機會給予學生體驗,提供生涯規劃之選擇方向,滿足社會所需及豐富學術價值。
3.建立產學合作平台,協助學生尋找未來就業機會!
 
授課形式 Class Types
理論講述與討論
Lectures and Discussions
個案分析或作品賞析
Case Study or Work Analysis
專題實作與報告
Thematic Projects and Reports
田野調查
Field research/Field Work
實驗
Experiment
其他:
Others競賽
20 % 10 % 20 % 0 % 0 % 50 %
 
課程內容與進度 Course Description and Progress Outline
週次 日期 課程目標與學習里程碑 1 2/17(四系) 課程簡介與說明 師資介紹
2 2/24(資管) 阿邦師演講 1.了解該公司概況及需求,說明。2.說明競賽主題與規則
3 3/03(亞太) 創意技法(1)-瞭解顧客需求---同理心地圖,人物誌
4 3/10(應經) 產業分析及環境分析 - 如何撰寫創業投資計劃之申請書
5 3/17(金管) 財務報表分析
1.企業財務診斷。2.財務規劃。 6 3/24(亞太) 創意技法(2)-發想新產品/服務---不相干連結、強迫連結法
7 3/31(亞太) 放假 擇日補課
8 4/07(亞太) 創意技法(3)-談服務流程---顧客旅程地圖
9 4/14(TA) 協助各組學生檢視競賽計畫書撰寫及簡報製作
10 4/21(亞太) 創意技法(4)-如何進行定位與行銷---產業空間法、達文西法
11 4/28(亞太) 創意技法(5)-如何撰寫營運/競賽計畫書---營運/競賽計劃書撰寫
12 5/05(四系) 阿邦師精品當鋪業 競賽----三系授課老師+阿邦師等兩位評審,共計5位評審
13 5/12(亞太) 創意技法(6)-市場如何推估?---費米法、ATAR模型
14 5/19(亞太) 創意技法(7)-建構創新的商業模式---九大商業模式
15 5/26(亞太) 演講-李世聰總經理
16 6/02 放假 17 6/09(TA) 協助各組學生檢視競賽計畫書撰寫及簡報製作
18 6/16(亞太) 總檢討

修課說明
1.每組4-5人,請在上半學期(5/5日)之前進行阿邦師精品當鋪業的創意競賽;後半學期(6/16日)之前各組應該找一個校內外競賽來參加作為期末報告!
2.阿邦師精品當鋪業競賽:第一名獎金2萬元;第二名獎金1.5萬元;第三名獎金1萬元;佳作取2名,各得獎金5千元。競賽分兩階段,第一階段進行書審,凡第一階段進入決賽者得逕行參加第二階段的口頭報告。
3.另針對未選修此課程的其他校內外隊伍,設立特別獎若干名,總共獎金2萬元(惟仍須事先報名參加2/24日阿邦師的演講者才具參賽資格!),關於競賽詳細內容與規則於開學時說明!
4.期末其他相關競賽:同學應於期末結束前選擇任何一個校外競賽來參加,此一期末競賽計畫書將作為期末之分數(占50%)。凡參與校外其他競賽只要有入圍第二階段者,其期末成績至少85分以上;如有前三名者至少90分以上。參賽內容與規定依照各競賽單位之要求!
5.修課期間內如表現優良者可優先獲得阿邦師暑假實習機會;實習期間優良,更有機會獲得畢業後的工作機會!請各位同學盡量表現!
6.本課程設置助教一名,協助檢視計畫書之撰寫、演講及競賽等相關事宜!

 
教科書/參考書 References/ Textbook/ Documents
 
評分標準 Evaluation (Criteria and Ratio)
1.出席及上課演練 10%
2.阿邦師競賽計畫書 40%
3.期末創意競賽計畫書 50%(請利用上課教授的各種技法,依照各該競賽要求格式 參加比賽)
 
課業討論時間 Office Hours
 
 

三級核心能力養成設定 Basic Disciplines and Core Capabilities of the Department and the University
系核心能力指標
Core Competency-Dept.
教師設定數值
Intensity Scale
院核心能力指標
Core Competency- College
對應院核心能力
Corresponding Capacity Index of College
校核心能力指標
Core Competency of NUK
對應校核心能力
Corresponding Capacity Index Of NUK
分析數據的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
資訊運用的知識力與判斷力。 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
知識力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
分析經營環境的能力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
職場需求為導向的專業能力。 ■完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
社會力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
統整問題的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
與國際接軌提昇語文的能力。 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
品格力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
運用外語的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
創新思維與主動學習的能力。 ■完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
創造力 ■完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
人際溝通的能力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
以科學方法解決問題的能力。 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
   
掌握亞太地區脈動的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
       
企業責任與社會關懷的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
       
改善作業系統的能力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
       
應用資訊技術的能力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)