Syllabus


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課程中文名稱
Course Title (Chinese)
產業分析-理論與實務 課程英文名稱
Course Title (English)
Industrial Analysis - Theory and Practices
開課班級
Class
L10471; 課程編號
Class Code
T501 學分數
Credit
3 課程分類
Type of the Course
選修課程-選修課程
授課教師
Instructor
李亭林(Linda Lee) 修習類別
Compulsory/Elective Courses
選修
(Elective)
授課語言
Course taught in Languages
主要語言 (Primary):國語 (Chinese)
次要語言 (Secondary):英語 (English)

教學目標 Objectives
主要在於培育學生的四項產業分析能力:產業知識力、產業洞察力、知識管理力、產業影響力。加強學生個人對於資訊蒐集、管理、分析、及未來決策經營的能力。具體而為如下: 1.瞭解產業分析的工具與技巧 2.學習產業分析常用的分析模型 3.瞭解這些分析模型與工具的適用情境
 
授課形式 Class Types
理論講述與討論
Lectures and Discussions
個案分析或作品賞析
Case Study or Work Analysis
專題實作與報告
Thematic Projects and Reports
田野調查
Field research/Field Work
實驗
Experiment
其他:
Others
40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 0 %
 
課程內容與進度 Course Description and Progress Outline
1.課程簡介與分組報告之說明 2.產業分析報告/論文研究報告之撰寫(一) 3.產業分析報告/論文研究報告之撰寫(二) 4.產業分析報告/論文研究報告之撰寫(三) 5.產業資料的蒐集工具與方法 6.產業分析的重要理論與定義產業邊界—市場的界定、如何擴大市場版圖 7.趨勢分析-如何找趨勢--人口統計分析、趨勢報告、google trend的應用 8.需求分析-如何得知顧客需求?--Persona、同理心地圖、顧客旅程地圖 9.市場推估與預測--市場區隔概念 10.市場推估與預測--費米法、ATAR模型 11.需求分析-如何得知顧客潛在需求? --UX 12.技術預測方法 13.創意與創新階段-創意從何而來?--世界咖啡館、達文西法 14.創新商業模式-談獲利來源?—何謂商業模式? 商業模式畫布的介紹 15.產業競爭力分析模式(一) 16.產業競爭力分析模式(二)
 
教科書/參考書 References/ Textbook/ Documents
上課參考用書 張保隆、陳瑋玲(2009),企業策略與競爭分析-工具與應用,台北:Pearson 林錦煌 (2007),產業分析—競合與策略,台北:滄海書局 鍾憲瑞(2008),產業分析精論 --多元觀點與策略思維,台北:前程文化出版社
 
評分標準 Evaluation (Criteria and Ratio)
1.課程參與上課互動與40%、 2.期中與期末報告共60%
 
課業討論時間 Office Hours
星期五 晚上6:30-9點
 
 

三級核心能力養成設定 Basic Disciplines and Core Capabilities of the Department and the University
系核心能力指標
Core Competency-Dept.
教師設定數值
Intensity Scale
院核心能力指標
Core Competency- College
對應院核心能力
Corresponding Capacity Index of College
校核心能力指標
Core Competency of NUK
對應校核心能力
Corresponding Capacity Index Of NUK
分析數據的能力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
資訊運用的知識力與判斷力。 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
知識力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
分析經營環境的能力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
職場需求為導向的專業能力。 ■完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
社會力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
統整問題的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
與國際接軌提昇語文的能力。 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
品格力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
■低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
運用外語的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
■低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
創新思維與主動學習的能力。 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
■低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
創造力 □完全相關(90%以上)
■高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
人際溝通的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
□中度相關(30%至未滿60%)
■低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
以科學方法解決問題的能力。 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
   
掌握亞太地區脈動的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
       
企業責任與社會關懷的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
       
改善作業系統的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)
       
應用資訊技術的能力 □完全相關(90%以上)
□高度相關(60%至未滿90%)
■中度相關(30%至未滿60%)
□低度相關(超過0%至未滿30%)
□完全無關(0%)