Syllabus
Syllabus
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課程中文名稱 Course Title (Chinese) |
亞太人力資源管理 |
課程英文名稱 Course Title (English) |
Human Resource Management in Aaia-Pacific Region | ||||
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開課班級 Class |
A10471; |
課程編號 Class Code |
C022 |
學分數 Credit |
3 |
課程分類 Type of the Course |
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授課教師 Instructor |
李亭林(Linda Lee) |
修習類別 Compulsory/Elective Courses |
必修 (Compulsory) |
授課語言 Course taught in Languages |
主要語言 (Primary)：國語 (Chinese) 次要語言 (Secondary)：英語 (English) | ||
| 教學目標 Objectives | ||||||||||||
| 本課程的HRM焦點，將以「學生學習」為核心，完全以學生的需求與角度來學習實務上的HRM，除了課堂講授理論之外，並增加情境模擬、角色扮演、動態活動及表演方式等多元學習，透過上述討論讓學生可以在理論的學習與實務的情境當中，充分表達自己的看法。 本學期新增職場實務演練題，希望藉由職場實務演練題，以縮短學用落差！ 人力資源管理，廣義而言系指一個國家或區域，運用各種有效的工具，改善整個國家或區域的人力組織與結構，開發人力的潛能，提高整個國家或地區的績效。狹義而言，所謂人力資源管理主要是針對一個用人單位來說（例如一個公司、一個組織、或是一個產業），管理者在進行選人、用人、育人、和留人等有關人力资源方面的工作時所需具備的管理與技術能力。實質上，人力資源是一種系统化的管理体系，必須考慮公司整體的企業策略 (business strategy)與整合(integration)各部門的資源，換言之，人力資源管理不單只是人事管理，人力資源基本上必須能創造價值 (value)，而其價值所在就在於如何開發員工的潛能與創新能力，使其與企業目標整合。人力資源最重要的策略意義在於配合時代環境的變遷，建構一套適用於競爭環境下的人力資源開發系統，創造最佳的用人效益與提高工作品質，進而整合個人的生涯目標與組織目標。本課程旨在使學生瞭解基本的人力資源管理的原理、原則及程序，內容包括工作分析、人力規劃與招募、人員測試與甄選面談、訓練發展、績效評估、生涯及公平待遇、酬償計劃、福利服務、勞資關係與員工安全等內容。尤其在每一章節最後會特別針對亞太地區之人力資源管理現況作一簡單介紹。 本課程的HRM焦點，將以「學生學習」為核心，完全以學生的需求與角度來學習實務上的HRM，除了課堂講授理論之外，並增加情境模擬、角色扮演、動態活動及表演方式等多元學習，透過上述討論讓學生可以在理論的學習與實務的情境當中，充分表達自己的看法。 本學期新增職場實務演練題，希望藉由職場實務演練題，以縮短學用落差！ | ||||||||||||
| 授課形式 Class Types | ||||||||||||
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| 課程內容與進度 Course Description and Progress Outline | ||||||||||||
| 09/19 1課程大綱簡介2.人力資源是甚麼? 09/26 準備履歷-如何讓自己看得見? 10/03 工作分析 10/10 雙十放假 10/17 出國(不上課) 10/24 員工的招募、甄選與面談 10/31 工作適性測驗-你了解自己適合哪些工作嗎? 11/07 員工的職涯與發展 11/14 期中各組邀請企業座談(學生pitch) 11/21 職前訓練與發展-如何儲備蓄積自己? 11/28 待遇與福利-哪一種待遇福利最好? 12/05 你是天生的領導者嗎？你握有多少資源？ 12/12 績效管理與評估-如何讓自己讓上司讚賞? 12/19 職場團隊合作 12/26 辦公室性騷擾/辦公室霸凌/辦公室戀情-當你遇到了，怎麼辦?1 01/02 辦公室性騷擾/辦公室霸凌/辦公室戀情-當你遇到了，怎麼辦?2 01/09 亞太國家人力資源管理 01/16 期末企業座談(學生pitch) | ||||||||||||
| 教科書/參考書 References/ Textbook/ Documents | ||||||||||||
| 由老師自備講義 任何一本HR的參考書均可 | ||||||||||||
| 評分標準 Evaluation (Criteria and Ratio) | ||||||||||||
| 上課評分方式 1.出席20% 2.上課報告與團體活動30％ 3.期中與期末企業pitch 50％ 上課方式: 1.每次上課的第一個小時老師會針對每次上課主題進行理論介紹! 上課的內容會隱含著闖關的任務，各位同學要認真的聽講! 2.課堂需要分組，每組約5人，每一組至少要有一個外系同學(含大陸交換生)。 3.每組在本學期需要自行找一家高雄的中小企業，規模至少50人以上的企業(螺絲業、遊艇業、食品業、物流業、文教補習業、餐飲業、交通業、觀光旅遊業、老人照護行業、遊戲業、軟體業、寵物業、百貨服務業、汽車銷售業等)，所挑選之個案公司不得與學姊一樣，個案初步挑選後，先與對方接洽再進行訪談與調查分析，完整地去探索該家企業的所有HRM制度，盡可能每兩週要去企業進行訪談與調查，目的是可以達成任務闖關的活動。 4.企業個案相關資訊(任務: 可以證明他有超過50人的證據!) 請於第四週前繳交! 5.本學期會安排兩次企業座談(期中與期末當週)，並聽取各組同學的報告，每一組同學首要的任務闖關是如何邀請各企業的HRM主管或承辦人願意配合此課程的企業座談! 各組在期中與期末的報告當中由各家企業代表與授課老師共同打分數，作為「期中與期末」的成績。期中與期末的座談應是先邀請對方來參加!此項目作為成績KPI之一。 | ||||||||||||
| 課業討論時間 Office Hours | ||||||||||||
| 星期二上午9-12點 | ||||||||||||
| 三級核心能力養成設定 Basic Disciplines and Core Capabilities of the Department and the University | |||||
| 系核心能力指標 Core Competency-Dept. |
教師設定數值 Intensity Scale |
院核心能力指標 Core Competency- College |
對應院核心能力 Corresponding Capacity Index of College |
校核心能力指標 Core Competency of NUK |
對應校核心能力 Corresponding Capacity Index Of NUK |
| 分析數據的能力 | 0% | 資訊運用的知識力與判斷力。 | 20% | 知識力 | 30% |
| 分析經營環境的能力 | 20% | 職場需求為導向的專業能力。 | 30% | 社會力 | 25% |
| 統整問題的能力 | 30% | 與國際接軌提昇語文的能力。 | 20% | 品格力 | 25% |
| 運用外語的能力 | 0% | 創新思維與主動學習的能力。 | 20% | 創造力 | 20% |
| 人際溝通的能力 | 20% | 以科學方法解決問題的能力。 | 10% | ||
| 掌握亞太地區脈動的能力 | 30% | ||||
| 企業責任與社會關懷的能力 | 0% | ||||
| 改善作業系統的能力 | 0% | ||||
| 應用資訊技術的能力 | 0% | ||||
UCAN職涯類型設定
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| 職涯類型名稱 | 就業途徑 | 職涯類型名稱 | 就業途徑 |
| 天然資源、食品與農業 | □自然資源保育 | 資訊科技 | □軟體開發及程式設計 |
| □食品生產與加工 | □資訊支援與服務 | ||
| □動物研究發展與應用 | □網路規劃與建置管理 | ||
| □植物研究發展與應用 | □數位內容與傳播 | ||
| □農業經營 | 教育與訓練 | □行政 | |
| □環境保護與衛生 | □教學 | ||
| 休閒與觀光旅遊 | □休閑遊憩管理 | 物流運輸 | □物流規劃及管理 |
| □旅遊管理 | □運輸工程 | ||
| □旅館管理 | □運輸作業 | ||
| □餐飲管理 | □運輸規劃及管理 | ||
| 企業經營管理 | □一般管理 | 行銷與銷售 | □市場分析研究 |
| ■人力資源管理 | □行銷傳播 | ||
| □企業資訊管理 | □行銷管理 | ||
| □行政支援 | □專業銷售 | ||
| □運籌管理 | □零售與通路管理 | ||
| 法律、公共安全 | □公共安全 | 政府及公共事務 | ■公共行政 |
| □司法 | □外交及國際事務 | ||
| □法律服務 | □國防 | ||
| 個人及社會服務 | □心理諮詢服務 | 科學、技術、工程、數學 | □工程及技術 |
| □幼兒照護及教育 | □數學及科學 | ||
| □社會工作服務 | 建築營造 | □建築規劃設計 | |
| □個人照護服務 | □營造及維護 | ||
| 金融財務 | □保險 | 醫療保健 | □公共衛生 |
| □財務 | □生技研發 | ||
| □會計 | □長期照護服務 | ||
| □銀行金融業務 | □健康產業及醫務管理 | ||
| □證券及投資 | □醫療服務 | ||
| 藝文與影音傳播 | □印刷出版 | 製造業 | □工業安全管理 |
| □表演藝術 | □生產管理 | ||
| □通訊傳播 | □品質管理 | ||
| □視覺藝術 | □設備安裝維護 | ||
| □新聞傳播 | □資材及庫存規劃 | ||
| □影視傳播 | □製程研發 | ||