Syllabus
Syllabus
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課程中文名稱 Course Title (Chinese) |
亞太地區社會與人文 |
課程英文名稱 Course Title (English) |
The Society and Cultural of Asia-Pacific region | ||||
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開課班級 Class |
A10671; |
課程編號 Class Code |
A201 |
學分數 Credit |
3 |
課程分類 Type of the Course |
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授課教師 Instructor |
林聖蒨(LIN SHENG CHIEN) |
修習類別 Compulsory/Elective Courses |
必修 (Compulsory) |
授課語言 Course taught in Languages |
主要語言 (Primary)：國語 (Chinese) 次要語言 Secondary)： -- |
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| 教學目標 Objectives | ||||||||||||
| 人文與社會科學的研究範疇，包括中國文學、外國文學、歷史學、哲學、宗教、語言學、藝術學及人類學等人文學學門；教育學、心理學、社會學、法律學、政治學、區域研究、經濟學及管理學等社會科學學門；研究範圍相當的廣泛。本課程除了介紹亞太地區與台灣經貿關係密切的主要國家的人文環境、政治發展、人口分布、經濟現況、經濟發展、産業結構、國際貿易外，亦介紹跨文化管理之理論與應用，希望經由本課程的學習，使學生瞭解目前亜太地區主要國家的現況，同時亦藉由本課程之研究與學習，希望學生能將所學的相關理論與概念，融入運用於當前亜太地區的局勢分析、企業經營環境分析或生活中，期望能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題、(4)運用外語、(5)人際溝通、(6)掌握亞太地區脈動、(7)企業責任與社會關懷、(8)應用資訊技術等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。 | ||||||||||||
| 授課形式 Class Types | ||||||||||||
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| 課程內容與進度 Course Description and Progress Outline | ||||||||||||
| A.依國別探討特定亞太地區國家的人文環境、政治發展、人口分布、經濟現況、經濟發展、産業結構、國際貿易、與台灣關係。 1)日本 2)韓國 3)泰國 4)菲律賓 5)印尼 6)馬來西亞 7)新加坡 8)越南 9)中國 10)緬甸 B.兩岸經貿議題:1)兩岸經貿環境 2)兩岸經貿政策 3)兩岸經貿相關法規 4)人民幣相關議題 5)兩岸經貿糾紛管理 C.跨文化管理:1)跨文化管理理論和實踐 2)跨文化溝通 3)跨文化談判 4)優秀跨文化團隊的打造 5)跨文化人力資源管理 6)全球化經理人的文化底蘊 7)全球化經理人的職業生涯 |
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| 教科書/參考書 References/ Textbook/ Documents | ||||||||||||
| 教科書:1.中華民國外銷企業協進會主編(2015.05)，兩岸暨東協經貿商務，前程文化 2.顧長永、戴萬平、翁俊桔、蕭文軒(2015)，亞太經貿市場，前程文化 3.陳曉萍(2010)，跨文化管理，台北:華泰文化 參考書:1.劉鶴群等(2011)，社會學，巨流文化 2.宋鎮照、陳欣之等(2007)，變遷中的東南亞區域整合:過程、挑戰與發展，台北:五南 3.李盈慧、王宏仁等(2008)，東南亞概論──台灣的視角，台北:五南 4.譚崇台(2004)，發展經濟學，台北:五南 5.杜震華、盧信昌(2001)，世界經濟概論──東南亞篇，台北:華泰文化 |
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| 評分標準 Evaluation (Criteria and Ratio) | ||||||||||||
| 1.上課出席率20%，出席率: 實際出席次數/(總點名次數-1) * 100，若總點名次數皆全出席，出席率分數為105分計，但若上課點名缺席3次以上不予以計分 2.期中考35% 3.期末考35% 4.上課參與度及秩序:(+-)10% |
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| 課業討論時間 Office Hours | ||||||||||||
| 約好時間，隨時皆可。 | ||||||||||||
| 三級核心能力養成設定 Basic Disciplines and Core Capabilities of the Department and the University | |||||
| 系核心能力指標 Core Competency-Dept. |
教師設定數值 Intensity Scale |
院核心能力指標 Core Competency- College |
對應院核心能力 Corresponding Capacity Index of College |
校核心能力指標 Core Competency of NUK |
對應校核心能力 Corresponding Capacity Index Of NUK |
| 分析數據的能力 | 10% | 資訊運用的知識力與判斷力。 | 35% | 知識力 | 60% |
| 分析經營環境的能力 | 35% | 職場需求為導向的專業能力。 | 35% | 社會力 | 40% |
| 統整問題的能力 | 20% | 與國際接軌提昇語文的能力。 | 0% | 品格力 | 0% |
| 運用外語的能力 | 0% | 創新思維與主動學習的能力。 | 20% | 創造力 | 0% |
| 人際溝通的能力 | 0% | 以科學方法解決問題的能力。 | 10% | ||
| 掌握亞太地區脈動的能力 | 35% | ||||
| 企業責任與社會關懷的能力 | 0% | ||||
| 改善作業系統的能力 | 0% | ||||
| 應用資訊技術的能力 | 0% | ||||
UCAN職涯類型設定
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| 職涯類型名稱 | 就業途徑 | 職涯類型名稱 | 就業途徑 |
| 天然資源、食品與農業 | □自然資源保育 | 資訊科技 | □軟體開發及程式設計 |
| □食品生產與加工 | □資訊支援與服務 | ||
| □動物研究發展與應用 | □網路規劃與建置管理 | ||
| □植物研究發展與應用 | □數位內容與傳播 | ||
| □農業經營 | 教育與訓練 | □行政 | |
| □環境保護與衛生 | □教學 | ||
| 休閒與觀光旅遊 | □休閑遊憩管理 | 物流運輸 | □物流規劃及管理 |
| □旅遊管理 | □運輸工程 | ||
| □旅館管理 | □運輸作業 | ||
| □餐飲管理 | □運輸規劃及管理 | ||
| 企業經營管理 | □一般管理 | 行銷與銷售 | □市場分析研究 |
| ■人力資源管理 | □行銷傳播 | ||
| □企業資訊管理 | □行銷管理 | ||
| □行政支援 | □專業銷售 | ||
| □運籌管理 | □零售與通路管理 | ||
| 法律、公共安全 | □公共安全 | 政府及公共事務 | □公共行政 |
| □司法 | □外交及國際事務 | ||
| □法律服務 | □國防 | ||
| 個人及社會服務 | □心理諮詢服務 | 科學、技術、工程、數學 | □工程及技術 |
| □幼兒照護及教育 | □數學及科學 | ||
| □社會工作服務 | 建築營造 | □建築規劃設計 | |
| □個人照護服務 | □營造及維護 | ||
| 金融財務 | □保險 | 醫療保健 | □公共衛生 |
| □財務 | □生技研發 | ||
| □會計 | □長期照護服務 | ||
| □銀行金融業務 | □健康產業及醫務管理 | ||
| □證券及投資 | □醫療服務 | ||
| 藝文與影音傳播 | □印刷出版 | 製造業 | □工業安全管理 |
| □表演藝術 | □生產管理 | ||
| □通訊傳播 | □品質管理 | ||
| □視覺藝術 | □設備安裝維護 | ||
| □新聞傳播 | □資材及庫存規劃 | ||
| □影視傳播 | □製程研發 | ||