Syllabus


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課程中文名稱
Course Title (Chinese)
基本設計(二) 課程英文名稱
Course Title (English)
Basic Design (II)
開課班級
Class
A10616; 課程編號
Class Code
A022 學分數
Credit
3 課程分類
Type of the Course
創意組-必修
授課教師
Instructor
陳明鴻(Ming-Hung,Chen);
陳冠勳(CHEN,Kuan-Hsun)
修習類別
Compulsory/Elective Courses
必修
(Compulsory)
授課語言
Course taught in Languages
主要語言 (Primary):國語 (Chinese)
次要語言 (Secondary):英語 (English)

教學目標 Objectives
(1) 陳明鴻老師(01-09週):
A. 讓已經熟習點線面體等基本構成設計的學生,不僅精進其做設計的「技」,同時培養同學們做設計的「心」,試圖實踐2015年聯合國發佈的17項2030年永續發展目標(sustainable development goals, SDGs),即從社會進步、經濟成長、環境保護三個永續發展面向,凝聚永續發展標的。
B. 為培養同學成為社會的觀察員與實踐者,本課程將從各種生活議題切入,透過各類型紀錄片訓練學生以開放的心胸去欣賞不同人所發出的聲音,理解他們為何會有這些相異的立場,使自己的腦袋更活絡、眼界更寬廣,而不會被主流媒體的單一價值觀所牽制,藉此讓同學更能獨立思考,創作出極富內涵與感動人心的各式作品。更盼望學生愈加關心這個世界上的其他生靈,成為引領世人與其他物種的先知,朝著對萬物都更加美好的方向前進。

(2) 陳冠勳老師(10-18週):
1、使學生了解立體構成的基礎。
2、增進學生的立體造形能力。
3、認識立體構成的材料應用。
4、提升學生對立體構成的空間表現。
5、促進學生對於空間裝置藝術的思考。


最初建檔時間:2018.01.27 11:00
最後更新時間:2018.03.01 23:28
 
授課形式 Class Types
理論講述與討論
Lectures and Discussions
個案分析或作品賞析
Case Study or Work Analysis
專題實作與報告
Thematic Projects and Reports
田野調查
Field research/Field Work
實驗
Experiment
其他:
Others
20 % 20 % 60 % 0 % 0 % 0 %
 
課程內容與進度 Course Description and Progress Outline
(1) 陳明鴻老師(01-09週)
第01週(03.02):課程介紹、設計師的責任
第02週(03.09):空氣、水
第03週(03.16):空氣、水:點的構成-創作發表與討論
第04週(03.23):食品安全
第05週(03.30):食品安全:線的構成-創作發表與討論;(03.31):補上課-清明節彈性放假補班課
第06週(04.06):清明節彈性放假
第07週(04.13):地球生靈1
第08週(04.20):地球生靈2
第09週(04.27):地球生靈:自由創作發表與討論

(2) 陳冠勳老師(10-18週)
第10週:課程介紹
A. 課程介紹
B. 解構與重組示範說明、構想討論與練習
第11週:解構與重組
A. 作品發表與討論
第12週:光影與造型(一)
A. 示範說明
B. 構想討論與練習
第13週:光影與造型(二)
A. 作品發表與討論
第14週:仿生造型(一)
A. 示範說明
B. 構想討論與練習
第15週:仿生造型(二)
A. 作品發表與討論
第16週:立體造型與空間表現(一)
A. 課堂講授、題目說明與分組
B. 構想討論---選定地點、造型設計、表現內涵與材料技法
第17週:立體造型與空間表現(二)
A. 製作與討論
第18週:立體造型與空間表現(三)
A. 作品發表與討論


最初建檔時間:2018.01.27 11:00
最後更新時間:2018.01.29 15:00
 
教科書/參考書 References/ Textbook/ Documents
(1) 陳明鴻老師(01-09週)
A. 教師自編教材

(2) 陳冠勳老師(10-18週)
A. 林崇宏(1998)。造形設計原理。台北市:視傳文化。
B. 林品章(1999)。造形原理,藝術設計的基礎 The theory of forms。台北市:全華。
C. 呂清夫(2001)。造形原理。台北市:雄獅。
D. 高山正喜久著、王秀雄譯(1994)。立體構成之基礎。台北市:大陸書店。


最初建檔時間:2018.01.27 11:00
最後更新時間:2018.01.27 11:00
 
評分標準 Evaluation (Criteria and Ratio)
(1) 學期總成績:兩位老師評分成績的平均值

(2) 陳明鴻老師(01-09週)
A. 出席率、課堂討論、學習態度(20%):平時成績
B. 單元創作與發表(80%):各單元的應用作品

(3) 陳冠勳老師(10-18週)
A. 作業練習(30%)
B. 作品表現(40%)
C. 課堂參與討論(30%)


最初建檔時間:2018.01.27 11:00
最後更新時間:2018.01.27 11:00
 
課業討論時間 Office Hours
(1) 陳明鴻老師:email討論或事先與老師約時間
(2) 陳冠勳老師:email討論或事先與老師約時間


最初建檔時間:2018.01.27 11:00
最後更新時間:2018.01.27 11:00
 
 

三級核心能力養成設定 Basic Disciplines and Core Capabilities of the Department and the University
系核心能力指標
Core Competency-Dept.
教師設定數值
Intensity Scale
院核心能力指標
Core Competency- College
對應院核心能力
Corresponding Capacity Index of College
校核心能力指標
Core Competency of NUK
對應校核心能力
Corresponding Capacity Index Of NUK
專業知識和工藝技術整合運用能力 25% 語言能力 10% 知識力 30%
創新思考及獨力解決問題能力 25% 資訊能力 25% 社會力 20%
終身學習自我成長能力 10% 哲學思辨能力 20% 品格力 20%
掌握綠色設計發展趨勢和執行環境友善設計能力 5% 全球化與多元文化能力 25% 創造力 30%
建立國際視野與在地化觀察分析能力 15% 科技與社會倫理 20%    
跨領域協調與團隊合作能力 10%        
理解專業倫理與社會責任能力 10%        

UCAN職涯類型設定
職涯類型名稱 就業途徑 職涯類型名稱 就業途徑
天然資源、食品與農業 □自然資源保育 資訊科技 □軟體開發及程式設計
□食品生產與加工 □資訊支援與服務
□動物研究發展與應用 □網路規劃與建置管理
□植物研究發展與應用 □數位內容與傳播
□農業經營 教育與訓練 □行政
□環境保護與衛生 □教學
休閒與觀光旅遊 □休閑遊憩管理 物流運輸 □物流規劃及管理
□旅遊管理 □運輸工程
□旅館管理 □運輸作業
□餐飲管理 □運輸規劃及管理
企業經營管理 □一般管理 行銷與銷售 □市場分析研究
□人力資源管理 □行銷傳播
□企業資訊管理 □行銷管理
□行政支援 □專業銷售
□運籌管理 □零售與通路管理
法律、公共安全 □公共安全 政府及公共事務 □公共行政
□司法 □外交及國際事務
□法律服務 □國防
個人及社會服務 □心理諮詢服務 科學、技術、工程、數學 □工程及技術
□幼兒照護及教育 □數學及科學
□社會工作服務 建築營造 ■建築規劃設計
□個人照護服務 □營造及維護
金融財務 □保險 醫療保健 □公共衛生
□財務 □生技研發
□會計 □長期照護服務
□銀行金融業務 □健康產業及醫務管理
□證券及投資 □醫療服務
藝文與影音傳播 □印刷出版 製造業 □工業安全管理
□表演藝術 □生產管理
□通訊傳播 □品質管理
□視覺藝術 □設備安裝維護
□新聞傳播 □資材及庫存規劃
□影視傳播 □製程研發